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古詩詞鑒賞常見的9種情感及分析套路,建議收藏!

辽宁35选7几个号中奖 www.lnvmt.com 2019-05-22 11:15:26 來源:啟達教育網

學古詩, 光靠背誦和默寫還遠遠不夠,孩子還要領悟到其中的意思和意境,而古詩鑒賞一直是孩子學語文時的難點,今天給大家總結了考試中古詩鑒賞的常用幾種方法,爸爸媽媽們快來看看!

01 送別抒懷詩

鑒賞要點

送別抒懷詩是古詩詞中的一個大類。他們一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒,從而體現作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切,充滿感傷情調,如柳永的《雨霖鈴》。

這類詩歌在藝術手法上大多是采用觸景生情、情景交融的抒情方式,也借助于想象、聯想塑造形象。

常見情感

A.依依不舍的留念。

B.情深意長的勉勵。

C.坦陳心志的告白。

常見特征

古人送別的習俗:①折柳送別 ②飲酒餞別 ③唱歌送別

02 羈旅思鄉詩

鑒賞要點

①分析人們思鄉緣由。戰亂頻仍;山長水闊久戍邊關;宦游不歸

漂泊在外;貶官異地

雁歸故鄉;逢年過節

②了解常見思想情感。

A.羈旅愁思:孟浩然《宿建德江》

B.思念親友:王維《九月九日憶山東兄弟》

C.征人思鄉:李益《夜上受降城聞笛》

③表達思鄉之情方式

觸景傷情:何事吟余忽惆悵,村橋原樹似吾鄉。(王禹偁《村行》)

感時生情:中秋望月;重陽登高;傷春悲秋;日暮思歸。

托物傳情:月、雁、笛、柳。

因夢寄情:夜來有夢登歸路,不到桐廬已及明。(唐方干《思江南》)

妙喻傳情:鄉愁(是一張小小的郵票)。

常見特征

常見場景秋季或春季,清晨或傍晚 路口、長亭 驛站、渡口 碼頭等, 楊柳、 酒等。

03 思婦閨情詩

鑒賞要點

思婦閨情詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦(包括征婦、商婦、游子婦等)的憂傷,或者少女懷春、思念情人的感情。

常見情感

A.婦女對丈夫的思念。

B.對易逝青春的哀怨,對自由自在生活幸福生活的向往,以及歌頌真摯愛情。

C.宮怨詩,專寫古代宮女嬪妃因其失寵而生怨情的詩歌,表達盼幸承歡、失寵被棄、孤寂善感、渴望愛情與自由的情感。

D.在怨女詩中,一些詩歌中女性意象淡化,政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關系比喻君臣關系。具體分為兩種:一是直接用男女之依戀表達詩人對君王的依戀,希望被君王重用;二是用男女失戀,女子被拋棄來喻自己不被朝廷重用等。

04 山水田園詩

鑒賞要點

山水詩源于南朝(宋)謝靈運,田園詩源于晉代陶淵明,以唐代王維、孟浩然為代表。

1. 意象特征:山水草木、鳥語花香、田園風光、農村景物農家,以及安逸恬淡的隱居生活。

2. 情感特征:或表達對現實的不滿,或表達對寧靜平和生活的向往、或表達自己從容閑適的生活態度,以及熱愛自然、向往自由、向往歸隱的情懷。3、技巧特征:融情于景,白描,動靜結合,遠近結合。

4. 語言特征:清麗洗練,清新自然、質樸。

05 懷古詠史詩

鑒賞要點

①弄清史實,要體會意圖;

②分析寫法,領悟感情。后代作家臨古跡、思古人、嘆古事,因現實的原因或借古諷今、或因古抒懷、或感慨今昔。

常見感情

A.對歷史作冷靜的理性思考;

B.史實和現實扭和在一起,感悟昔盛今衰;

C.感慨個人遭遇;

D.抨擊統治者昏庸和社會時弊;

寫作技巧

寫作技技法上:有借古諷今的,有古今對比的,有用典的。

06 詠物言志詩

鑒賞要點

詠物言志詩是通過對獨特事物的描繪或贊賞,來表達自己的精神品質或理想追求。

①既然詠物,要實寫其形態、色澤特征,或寫其所處環境,求其“形似”。[曲盡其妙]

②由物到人,由實到虛,寫出精神品格,求其“神似”。[不滯于物]

③從表現手法看,托物言志,常用比喻、象征、擬人、對比,正面描寫、側面烘托的手法。

鑒賞方法

1. 分析物象的外在特征、環境特點和內在品性。

2. 聯系詩人自身經歷和所處社會環境,揣摩詩人所托之情,所言之志。(神似)

3. 體會詩人手法的高妙。

常見感情

(1)表達不愿媚俗、不愿同流合污,堅持個性、保持清白的高尚情操;

(2)表達報國無門、懷才不遇的傷感;

(3)抒寫自己悠閑舒適、不慕富貴的心境。

常見意象

如松、竹、梅、荷、芳草、精衛等。

07 邊塞征戰詩

鑒賞方法

第一,了解詩歌創作的時代背景;如盛唐邊塞詩風表現出來的是豪邁勇敢、一往無前;中晚唐國勢微弱,邊塞詩中于是夾雜了幾許悲壯和凄愴,到了南宋,統治者在風雨飄搖中茍且偷安,邊塞詩大多抒發悲憤、哀痛之情。邊塞詩最能體現國運興衰。

第二,分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的,有的豪放曠達,有的雄奇壯美,有的豪壯悲慨,有的委婉清麗......只有細細體會,才有可能準確領會到邊塞征戰詩這個大主題下的不同藝術風格。

主要特點

(1)內容:邊塞風光(奇麗壯闊)、統治者 ( 窮兵黷武)、將士 (生活艱苦)。

(2)情感:

A.出征遠戍的英勇豪邁,建功立業的渴望和保家衛國的豪情;

B.報國無門的憤懣和哀痛;

C.長年征戰的艱辛連年征戰的慘烈;

D.對家人思念;

E.對帝王黷武開邊和對邊將恃寵貪功的諷刺。

(3)常用手法: 比喻、夸張、用典、直抒胸臆、借景抒情、對比襯托、動靜結合、虛實相生。

(4)常用詞語:金鼓旌旗、烽火羽書、戈矛劍戟 、斧鉞刀鎩、胡、羌、羯、夷、夜郎、長云秋月、雪山、孤城 、雁飛、鷹揚、箭飛馬走。

08 人生感慨詩

鑒賞要點

古人寫詩,常因事而起,觸景生情,抒發心中的感慨。例如懷親,送友,思鄉,贈人,人生感悟,閑情逸趣等等.這些詩選作高考鑒賞材料的可能性不小,尤其值得我們注意。

讀懂這類詩,要結合生活,注意名物風俗,注意典故,切忌主觀臆測,不得義蘊 。

常見感情

1. 懷才不遇,如陳子昂的《登幽州臺歌》

2. 愛國情懷不得重用,如陸游《書憤》

3. 時光流逝、滄海桑田的傷感:李清照《如夢令(昨夜雨疏風驟)》

4. 貶官謫居的怨恨,仕途失意的苦悶:白居易《琵琶行》

5. 告慰平生的喜悅,追求豁達人生境界:杜甫《春夜喜雨》

6. 潔身自好,不與當權者合作:如李白《夢游天姥吟留別》

7. 傷春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》

注意要點

1. 意象特征:“風雨”、“陰晴”、“夕陽”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等;

2. 表達技巧:或直抒胸臆,或借景抒情;或是虛實結合,或是對比襯托。

古代哲理詩,意境深遠,啟迪心扉,為人們所傳誦、稱引。

兩種情況:一是詩人在創作時,便賦予了哲理的內涵。如朱熹《觀書有感》。

二是有不少詩,其哲理內涵是讀者賦予的,是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。如楊萬里的《小池》。

09 憂國憂民詩

常見情感

1. 戰亂離散的痛苦:杜甫《春望》

2. 同情人民的疾苦:《茅屋為秋風所破歌》

3. 反映社會黑暗,揭露統治者腐朽:杜甫“朱門酒肉臭,路有凍死骨。”

4. 表達對國家民族前途命運的擔憂:林升《題臨安邸》“暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州。”

5. 表達對山河淪落國破家亡的痛楚:陸游《示兒》

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